大连理工大学化工综合实验教学中心是学校化学化工创新人才培养的重要基地，是多个本科专业人才培养的重要支撑。中心成立于2008年，2011年被评为辽宁省实验教学示范中心建设单位，2012年被评为“十二五”国家级实验教学示范中心建设单位。中心建设以大连理工大学化学工程与技术学科为支撑，整合了化学工程与工艺专业实验室、化工原理实验室、化工认识实习基地、化工机械实验室和环境生命实验室，形成完整的化工综合实验教学中心。

    化工基础实验教学中心包括两个实验室和一个基地，即化学工程与工艺专业实验室、化工原理实验室和化工认识实习基地。课程体系建设的指导思想是以适应于培养创新型人才的教学目标出发，注意二级学科体系之间的交叉融合，以三类型、两层次的实验教学内容形成完整的实验教学体系，确保实验教学目标的实现。

    条件与环境：自2011年中心获准立项建设以来，近几年，学校投入实验室建设经费，用于实验室建设及设备的开发研制和改造更新，更新率达到8%以上。在更新和新建过程中，对实验内容进行了扩充，并将该专业教师最新的科研成果引入到教学实验中，如吸收式热泵的热力过程与传递性能测定，变压吸附，流化燃烧和膜分离等，以使多数装置能够满足综合型实验的要求。目前本中心共有主要设备276件（套），总价值约1500万元。在“十二五”期间，学校计划为中心投入约500万元用于实验条件的建设，将使中心的教学条件得到进一步提高。实验室面积的增加，使得中心有条件为本科生开设更多的选修性实验、研究性实验，目前正在考虑开设部分自助性实验。

    实验队伍：中心在六年的建设过程中，形成了独具特色的专职实验教学队伍建设模式，初步建成了一支规模、结构合理实验教学队伍，由专职实验教师和兼职实验教师组成，共有教师37人。中心的专职教师岗位职责明确，分工细致。实验课程组长负责实验课程的建设与改革、指导教师的聘任与培训和实验指导工作，实验室负责人负责实验室建设和实验的准备以及其他实验教学保障工作，并完成一定量的实验指导工作。未来五年中心将注重实验教学师资队伍分等级、分层次的引进，重点培养一批热心实验教学的青年教师，为人才培养提供可持续的师资保障。其次，应进一步调动教师参与实验教学改革的主观能动性。中心及学校有关部门将制定相应的鼓励政策，在考评、晋级等评价体系中对教师的实验教学研究成果予以认可，以便充分调动其积极性参与实验教学改革。

    实验教学：中心目前每年承担着全校8个专业约12万人学时的实验教学任务，受益学生达800人之多。化工综合实验教学中心在实验技术、方法和手段上注重现代实验技术、方法和手段与传统的实验方式有机结合，注重现代教育技术与传统的教育技术相结合，充分发挥各自的优势，实现优势互补，提高实验教学质量。针对目前大学生普遍存在的主动性差、过分依赖教师等不良学习习惯，在实验教学中不断探索，改变以往“填鸭式”的教学方式，采用启发引导式、课堂讨论式的教学等，帮助学生建立正确认识问题的方法、思维方法、研究方法和学习方法，使学生由“要我学”变为“我要学”，逐步激发出学生的创造性思维。

    化工是一门与实践紧密结合的学科，中心采用仿真教学方法，中心建有大型合成氨工艺装置的比例模型，催化裂化工艺装置比例模型备有录像教学片和单元设备的模拟教学软件，供学生在下场实习前进行必要的课程准备，提高实习效果。另外，中心开发了《化工原理实验仿真》软件，该软件是以大连理工大学化工原理实验室具有自主知识产权的4套多功能型实验装置为模型开发的仿真软件。包括“离心泵性能”、“传热综合实验”、“精馏综合实验”和“吸收与解吸实验”4个综合型实验装置的仿真软件。通过仿真教学，学生可以在认识实习和生产实习过程中实现实际生产过程的仿真，强化学生对生产过程的常态化与非常态化现象的理解和掌握，加强学生分析和处理实际生产问题的能力。

在“十二五”期间，中心将保持现有课程门数不变，重点建设仿真教学平台和科学研究训练平台，增加工程实践型实验项目。继续深化实验教学方法改革，以利于培养学生的创新性思维。完善实验课程考核制度，强化学生基本实验技能培养和良好实验习惯的养成。考核办法进一步规范化并落实到每一门实验课程。

    体制与管理：化工综合实验教学中心实行校、部两级管理，学校专门制定了“大连理工大学本科实验教学实验中心管理办法”，从政策、经费、人员等方面保证和促进了中心的建设与发展。中心下设9个实验室和一个认识实习基地。中心在“十二五”期间将继续完善课程组长和实验室负责人制度，以此强化实验教学研究和实验室管理。在安全环保管理方面，仍然安排专职人员负责安全环保工作，但需要实施专业化管理，中心将在未来1-2年内对相关管理人员进行专业培训，使管理达到专业化水平。教学管理方面，学生实验预约、成绩的登录等开放式实验教学管理需要进一步规范，达到精细化水平。信息管理仍然由专门人员负责，中心将聘请信息管理专家诊断，给出解决方案，实现系统化管理。

    示范与辐射：本中心的化工原理实验室和化学工程与工艺实验室均具有较长的历史，在国内具有一定的影响。先后有来自清华大学、天津大学、同济大学、华东理工大学、哈尔滨工业大学、东北大学、辽宁工程技术大学等兄弟学校的同行参观考察，来访者对中心的实验装置和实验内容等都给予了高度评价，每年中心教师也走访一些知名大学，广泛交流教学经验与体会。中心开发的实验装置有10余套售往全国各地，有许多学校使用或借鉴本中心的实验装置，效果良好。

    在未来建设中，中心将在以下几个方面进一步发挥示范辐射作用。其一，撰写发表系列教学研究论文，总结宣传示范中心的建设思路和成果，使更多的同行了解中心的建设工作，借鉴其中的成功经验。其二，加大中心对社会的开放力度。争取实现每个季度都设立中心开放日，让更多的公众走进化学实验室，享受到示范中心的建设成果。其三，进一步加强教师的培训。充分利用现代传媒技术，扩大教师尤其是实验技术人员的培训范围，侧重省内和西部教师的培训，争取实现与西部和省内2-3所高校实现“手拉手”培训。其四，建立外校学生进入示范中心实验室制度，让非示范中心高校的学生也能享受到示范中心的建设成果。

    特色：“十二五”期间，中心将依托大连理工大学化学工程与技术学科优势，将教学与科研有机融合，校企联合共建校外实践教学基地，开展特色教学，对学生实行由点到面，由实验基础到实践的立体化培养，从多角度加强实践教学，强化学生工程意识、实践创新能力和社会责任感，为我国实验中心建设和学生实践能力培养做出新的贡献，发挥发挥重点大学的高水平人才培养示范作用。